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作者： 文汇报
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2007-10-12 |
幼年时所造成的大脑听觉功能损伤，在成年后通过科学的听觉强化训练可以得到修复。美国科学院院报最近刊登了华东师大生命科学学院听觉神经生物学实验室周晓明教授和美国加州大学莫泽尼克教授合作的最新研究成果——关于《成年后强化训练能修复幼年时损伤的听觉功能》的研究论文。
据周晓明教授介绍，哺乳动物的脑功能在出生后会经历一个快速发育和成熟的过程，通常称之为“关键期”，在这期间，脑的结构和功能很容易受到环境、经验等各种因素的影响。有研究显示，在“关键期”将幼年大鼠饲养在噪声环境中，会造成其大脑皮层听觉功能的受损，到成年时大鼠的听觉功能特性仍停留在幼年水平。以往的研究结论认为，幼年时所发生的这种大脑皮层听觉功能的损伤是不能修复的。而此次华东师大周晓明教授与美国加州大学莫泽尼克教授合作的研究成果，将会给众多听觉障碍患者带来新的福音。
在研究中，周晓明教授和莫泽尼克教授通过一个特别设计的听觉训练程序，对那些曾在幼年时有听皮层功能损伤的成年大鼠进行强化训练，让它们在一个随机呈现的包含不同频率的声音序列中，分辨出一个特定频率的声音。经过2个多月的连续训练，他们惊奇地发现，这些动物与正常饲养的对照动物相比已经没什么两样，早期噪声暴露所造成的听觉功能损伤，完全得到了修复。华东师大此项研究成果具有巨大的潜在应用前景，可以尝试通过提示知觉学习等强化训练措施对“关键期”后的大龄儿童和成年人进行听觉功能损伤矫正。
华东师范大学生命科学学院听觉神经生物学实验室长期从事脑功能可塑性研究，他们正在从分子、细胞、系统和整体行为的多个水平上，深入研究环境、经验、活动引起脑功能可塑性的机制，为有效地矫治、修复脑听觉功能损伤提供科学依据。
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